医学模型网知识：人体解剖学与组织胚胎学实验指导

 

序言

　　《人体解剖学及组织胚胎学》是一门重要的医学基础课程，也是医学生进入校门首先要学习的课程，该门课程是为学生提供正常人体宏观的形态结构、微观的组织结构及人体发生发展概况的形态学知识，以便为后续其他医学课程的学习奠定基础。根据医学高职、中专各专业本门课程教学大纲要求及教学规律需要，在本门课程的教学中需要总课时的40%时数进行实验课教学。学生进入实验室，教师对实验内容怎样编排，对实验所用的标本模型怎样去准备；在实验课中，教师怎样对实验内容去示教，学生对实验内容怎样观察学习，按什么顺序去观察学习。这些是我们编写的《人体解剖学及组织胚胎学实验指导》这本书要解决的问题。也相信此书能对本门课程的实验课教学起到事半功倍的效果。 　　《人体解剖学及组织胚胎学实验指导》分为三篇。第一篇为系统解剖学，按九大系统编排了22次实验（每次实验2学时）。主要安排了各系统器官位置及形态结构实验课教学。第二篇为组织胚胎学，编排了9次实验，主要安排了显微镜知识；细胞、基本组织、主要器官组织的切片观察及胚胎学概要标本模型观察。第三篇为局部解剖学，编排了7次实验，其主要是依据高职临床医学专业的教学要求安排了较简单的常用局部尸体解剖操作。 　　每次实验包括四个方面内容，“实验要点”明晰地列出了本次实验内容，以便于教师对本次实验内容的准备和学生对本次实验相关理论知识的预习。“实验材料”列出了本次实验所需的标本模型，以便于教师对其准备和学生对实验标本、模型的了解熟悉。“实验内容及方法”是实验指导的主要部分，其详细的描述了各实验内容的观察步骤及观察方法，它是指导教师对实验内容进行示教、学生对实验内容进行自己观察的重点，这部分内容为实验课的教与学起到很大的指导作用。“实验思考题”紧扣实验观察的内容为学生提供课后复习题，学生可以利用课余时间进入实验室，带着问题去继续学习，以便于对所学知识的进一步理解和记忆。 　　本书是由宝鸡职业技术学院、商洛职业技术学院和汉中职业技术学院部分专业课教师根据教学实际需要联合编写的，由于水平有限，加之时间仓促，书中不足和误漏之处在所难免，恳请各位同行及学生提出意见、批评指正。
  　绪论 　　第一章 上皮组织 　　实验一上皮组织 　　第二章 结缔组织 　　实验二固有结缔组织 　　实验三骨和软骨组织 　　实验四血液 　　第三章 肌组织 　　实验五肌组织 　　第四章 神经组织 　　实验六神经组织 　　第五章 骨学 　　实验七中轴骨的大体形态结构 　　实验八四肢骨的大体形态结构 　　第六章 关节学 　　实验九中轴骨连接的大体形态结构 　　实验十四肢骨连接的大体形态结构 　　第七章 肌学 　　实验十一头颈肌、躯干肌的大体形态结构 　　实验十二四肢肌的大体形态结构 　　第八章 消化系统 　　实验十三消化系统的大体形态结构 　　实验十四消化系统的微细结构 　　第九章 呼吸系统 　　实验十五呼吸系统的大体形态结构 　　实验十六呼吸系统的微细结构 　　第十章 泌尿系统 　　实验十七泌尿系统的大体形态结构 　　实验十八泌尿系统的微细结构 　　第十一章 生殖系统 　　实验十九生殖系统的大体形态结构 　　实验二十生殖系统的微细结构 　　第十二章 腹膜 　　实验二十腹膜 　　第十三章 心血管系统 　　实验二十二心的大体形态结构 　　实验二十三动脉的大体形态结构 　　实验二十四静脉的大体形态结构 　　实验二十五心血管系统的微细结构 　　第十四章 淋巴系统 　　实验二十六淋巴系统的大体结构 　　第十五章 体被系统一一皮肤和乳腺 　　实验二十七皮肤 　　实验二十八乳腺 　　第十六章 免疫系统 　　实验二十九免疫系统 　　第十七章 内分泌系统 　　实验三十内分泌系统 　　第十八章 视器 　　实验三十视器 　　第十九章 前庭蜗器 　　实验三十二前庭蜗器 　　第二十章 中枢神经系统 　　实验三十三中枢神经系统的大体形态结构 　　第二十一章 周围神经系统 　　实验三十四周围神经系统的大体形态结构 　　第二十二章 神经传导通路 　　实验三十五神经传导通路 　　第二十三章 脑与脊髓的被膜、血管及脑脊液循环 　　实验三十六脑与脊髓的被膜、血管及脑脊液循环 　　第二十四章 人胚早期发育 　　实验三十七人胚早期发育 　　第二十五章 主要器官的发生 　　实验三十八颜面、消化器官与呼吸器官的发生 　　实验三十九泌尿系统和生殖系统的发生 　　实验四十心的发生与胎儿血液循环及其出生后变化
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