2013年 急救课

    济宁市实验小学,院前急救工作人员传授心肺复苏等急救知识,并向学校教师赠送应急急救包。
 
　在体育锻炼时,有人突然晕倒怎么办?遇到突发的骨折、外伤时应如何处理?发现有人溺水如何正确施救……28日下午,一场生动的急救知识实践课在济宁市实验小学举行。

　拨打120急救电话“打电话时,要说清楚需要急救的地点、人物和症状。”、“还要说清是那个县市区的具体地址,说话也不要紧张。

　等急救车来的这段时间又该做什么?知道什么是心肺复苏吗?济宁市第一人民医院的院前急救工作人员崔某讲解心肺复苏操作时,小学生们顿时来了精神。“我在电视上看过,按压伤者的胸部,让心脏恢复跳动……”、“如果遇到外伤骨折,在没有夹板固定的情况下,可以用杂志或树枝、木板等硬物来固定。”说着,一位小学生将一本书放在胳膊下,然后迅速地用红领巾固定到脖子上,现场立刻传来一阵掌声。

　 讲解完急救常识,工作人员打开一个一米多长的大箱子,现场的学生们屏住了呼吸,瞪大眼睛仔细看,接着一阵沸腾。“这是模拟人,不用害怕,他可以检验我们的心肺复苏、人工呼吸等技能是否准确。

　“现场一个小时的时间里,近200名五年级小学生学习了心肺复苏、简单外伤的包扎固定等急救常识。
　孩子们掌握了丰富的书本知识外,急需掌握各种应急急救技能,这样在意外突发时,才能更好地保护自己、帮助他人。对小学生来说是很必要的实践课。

　“救”在身边公益行动由本报联合济宁市卫生急救指挥中心、济宁市第一人民医院联合推出,活动结合季节、疾病特点、突发事件等情况,走进不同的群体,通过急救知识技能培训活动,让更多人掌握自救互救常识,提高公众应急技能。

现场花絮>> 两名学生演示外伤包扎固定
　演示完外伤包扎固定,和现场的学生进行互动。
　如果事故现场没有急救材料时怎么办?李少卿问。“在家里可以找一些木板,或者把杂志折起来,夹住骨折的部位。如果是在外面的话,可以找些树枝来充当。”五年级3班的田上东把手举得高高地说。
　“他的回答最全面。”李少卿说,下面的演示环节交给两名学生,其中包扎的任务自然交给田上东。还需要一名学生上来扮演伤者。
　话音刚落,五年级6班的王洋铄走上讲台,扮演起“伤员”。
　王洋尽管坐着“被救治”,他还帮田上东指点。“不对不对,缠得紧一些。”“哎呀,缠的太多啦,往这边拉一拉。”那专业的模样,引得现场的院前急救工作人员都笑了。
　田上东的包扎动作很熟练,“感觉很奇妙啊。” 王洋铄笑嘻嘻地说。
　“现在的孩子了不得,知识面很开阔,对急救知识都懂不少。我想这跟他们学校多样化的教育是分不开。能够让孩子们有机会在校园里离开课本,去学习很多课外的知识,实验小学真的把孩子们教育的很棒!”李少卿说。